附录 关于拖延症的恐惧心理，恐惧而不敢想说做，不敢而拖延(第4/6 页)

正含义——每一个人的行为都在影响着周围的世界，只有心怀敬畏，才能走得更远。

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第五，反思总结：把对错误的反思和学习作为一种习惯，继续努力改进自己。每次犯错误都是一个成长的机会，通过积极的心态和行动来不断提升自己。

面对孩子犯错时，人们要保持冷静，可以问问自己：这个是错误吗？还是孩子有挫折感？或者孩子的判断能力不够？

或者是孩子因为缺乏相关知识和经验出现错误？孩子的行为背后有没有隐藏着什么目的？

当肖辨们能用心、用爱，从孩子的角度换位思考时，肖辨们就能找到解决问题的办法。

犯错误是人之常情，关键在于人们如何应对和从中成长。通过勇于面对错误并采取积极的行动，人们可以变得更强大和更有智慧。

这里再引用一篇网文，关于《孩子学习拖延，家长可以考虑，自己该怎么做会更合适？》

一、可能是因为孩子受环境及不良习惯的影响

解决对策：

1.要为孩子提供安静的学习环境。

孩子学习的地方要简洁、整齐。要求孩子在学习之前准备好所有要用到的文具，避免写作业的过程中又找东西。最好保证孩子听不见电视的声音。不要在孩子正在学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，表示关心，这其实也是在干扰孩子！ 有些孩子在学习时喜欢突然开小差，问父母一些与学习无关的问题，比如：突然问父母晚上吃什么？突然跟父母提到学校有趣的事。这个时候家长不要搭腔，因为你一搭腔，实际上就是默认孩子写作业时可以讲话了，又把孩子的注意力分散了，这也不利于让孩子静心学习。最好告诉孩子有什么事待她作业做完后再问。

2.作业分段。

您可以参考天使妈妈的做法，规定一定的做作业时间，先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励，尤其是不要忘了精神赞扬。如在壁上贴小红花之类的。如果当天作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段，每段时间不可过长。如第一次规定做15或者20分钟，完后休息一会，然后再规定一个15或20分钟，再休息。当孩子的注意能力提高以后，以后锁定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用分割时间了。

二、可能是孩子学习基础差从而逃避作业

要

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