附录 关于拖延症的恐惧心理,恐惧而不敢想说做,不敢而拖延(第4/6 页)
正含义——每一个人的行为都在影响着周围的世界,只有心怀敬畏,才能走得更远。
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第五,反思总结:把对错误的反思和学习作为一种习惯,继续努力改进自己。每次犯错误都是一个成长的机会,通过积极的心态和行动来不断提升自己。
面对孩子犯错时,人们要保持冷静,可以问问自己:这个是错误吗?还是孩子有挫折感?或者孩子的判断能力不够?
或者是孩子因为缺乏相关知识和经验出现错误?孩子的行为背后有没有隐藏着什么目的?
当肖辨们能用心、用爱,从孩子的角度换位思考时,肖辨们就能找到解决问题的办法。
犯错误是人之常情,关键在于人们如何应对和从中成长。通过勇于面对错误并采取积极的行动,人们可以变得更强大和更有智慧。
这里再引用一篇网文,关于《孩子学习拖延,家长可以考虑,自己该怎么做会更合适?》
一、可能是因为孩子受环境及不良习惯的影响
解决对策:
1.要为孩子提供安静的学习环境。
孩子学习的地方要简洁、整齐。要求孩子在学习之前准备好所有要用到的文具,避免写作业的过程中又找东西。最好保证孩子听不见电视的声音。不要在孩子正在学习时,中途为了关心孩子,又为孩子送水果,倒水,表示关心,这其实也是在干扰孩子! 有些孩子在学习时喜欢突然开小差,问父母一些与学习无关的问题,比如:突然问父母晚上吃什么?突然跟父母提到学校有趣的事。这个时候家长不要搭腔,因为你一搭腔,实际上就是默认孩子写作业时可以讲话了,又把孩子的注意力分散了,这也不利于让孩子静心学习。最好告诉孩子有什么事待她作业做完后再问。
2.作业分段。
您可以参考天使妈妈的做法,规定一定的做作业时间,先了解孩子当天的作业量,然后规定在一定时间内必须完成,如完成得好可以给予奖励,尤其是不要忘了精神赞扬。如在壁上贴小红花之类的。如果当天作业太多,可以把作业分割成两个或三个阶段,每段时间不可过长。如第一次规定做15或者20分钟,完后休息一会,然后再规定一个15或20分钟,再休息。当孩子的注意能力提高以后,以后锁定时间就可以慢慢延长,等养成高度集中学习的好习惯时就不用分割时间了。
二、可能是孩子学习基础差从而逃避作业
要
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